4月23日，福建省莆田市荔城區總工會聯合區教育局開展“勞模工匠進校園”暨結對共建活動。現場，6位佩戴紅綬帶的勞模教師接過聘書，標志著荔城區教育勞模宣講團正式啟航。
2025年荔城區“勞模工匠進校園”暨結對共建活動在區教師進修學校舉行。荔城區總工會供圖
“匠心是刻在木蘭溪水里的守望，師道是寫在文獻名邦血脈的擔當。”當天現場，瑯瑯書聲與鏗鏘誓言交織，朗誦者用飽含深情的聲音朗誦《木蘭溪畔工匠魂》原創詩歌，將千年莆陽文脈與新時代工匠精神娓娓道來。6名宣講團成員則面向在場教育工作者莊嚴宣誓：“以匠心守護文獻名邦，以師道培育時代新人！”隨后，宣講團成員與黃石中心幼兒園、莆田十五中學物理教研組等6個學校及課題組簽訂《教育工匠結對共建協議》，承諾每月開展駐校指導、每季度組織聯合教研，助力提升教學質量。
“勞模精神不僅要掛在墻上，更要熔鑄進教案、體現在課堂。”荔城區總工會有關負責人介紹，為了讓前沿教學成果惠及更多師生，區總工會聯合區教育局從勞模教師隊伍中，精心選出首批6名由教師骨干、學科帶頭人組成的“勞模智庫”，將通過“學術結對+匠心賦能”雙軌機制，定期開展學術交流活動，助力荔城區教學質量提升。
教育勞模宣講團與6個學校及課題組簽訂《教育工匠結對共建協議》。荔城區總工會供圖
在學術分享交流會上，福建省五一勞動獎章獲得者、荔城區第二實驗幼兒園西庚分園業務副園長沈慧琴通過講述百年工運史，激發起廣大教師的創業熱情。福建省勞模、莆田一中教研室副主任林敏則以《三階育人守初心 匠心筑夢啟新程》為主題，用數學思維演繹育人真諦。他以自己的帶班經驗，展示了教育者如何通過觀察學生特長、搭建展示平臺，讓學生更好成長的育人過程。他呼吁在座教師為學生特長搭建成長階梯，讓主題班會成為品格熔爐，使集體活動化作責任課堂。這番實踐真知，正是荔城區總工會組建教育勞模宣講團的深層價值——通過勞模教師的現身說法，將工匠精神的精雕細琢轉化為立德樹人的專業力量。
林敏的分享引起了在場不少數學教師的共鳴。進入互動問答環節時，在場教師紛紛舉手提問，踴躍參與，現場氣氛熱烈。
“當勞模教師的學術專長與共建校的特色需求精準對接，將激發出‘1+1>2’的澎湃動能。”荔城區總工會有關負責人表示，此次創新成立教育勞模宣講團，是工會組織延伸服務鏈條，讓勞模教師的學術專長與共建校的特色需求精準對接的一次嘗試。
下一步，荔城區總工會將繼續發力，計劃今年開展不少于7場的“勞模工匠進校園”活動，建立“工會搭臺、勞模領銜、教師參與、學生受益”的長效機制，并聯動全市其他縣區優秀學科教師代表，大力開展教學學術交流，推動勞模精神與教育教學質量實現更深層次的“化學反應”。